CRITERI
GENERALI PER IL FUNZIONAMENTO DELLA SCUOLA E PER
L’ORGANIZZAZIONE DIDATTICA
Formazione
delle classi prime ·
Omogeneità
nella scelta della lingua straniera studiata (inglese, francese,
tedesco, spagnolo). · La
seconda lingua è assegnata sulla base della domanda presentata. In caso
di esubero si procede a sorteggio in forma pubblica. · Omogeneità
nella provenienza degli studenti, per scuola e per località. · Formazione
di classi miste, ragazzi e ragazze. · Eterogeneità
degli studenti rispetto ai giudizi di licenza media. ·
Le
classi intermedie si formano in continuità con le classi precedenti,
salvo situazioni particolari deliberate dai rispettivi consigli di
classe. La necessità di fusioni a causa dei vincoli normativi vigenti
porterà alla disaggregazione dell’ultima classe dell’ordine
alfabetico, tenendo conto dei vincoli posti dalle lingue e, per quanto
possibile, dalle preferenze espresse. In caso di elevata concentrazione
di preferenze concorrenti, l’assegnazione alle classi avviene per
sorteggio in forma pubblica. · Per
le classi terze ad indirizzo programmatori, l’assegnazione avviene a
domanda.
Assegnazione
dei docenti alle classi · Continuità
didattica del docente nelle classi, intendendo per continuità didattica
il diritto dello studente ad avere lo stesso insegnante almeno fino al
compimento del ciclo (anche con cattedra orario) e anzianità di
servizio. ·
Formazione
delle cattedre in verticale. ·
Rispetto
dei vincoli dati dall’organico di diritto. ·
Stabilità
del consiglio di classe. ·
Accoglimento
richieste personali. Completamento
orario cattedra ·
Docente
della stessa classe. ·
Docente
dello stesso corso. ·
Docente
della stessa materia. ·
Docente
qualsiasi a disposizione in quell’ora. Con
preavviso alle famiglie (tramite gli alunni) di almeno un giorno è
possibile far entrare la classe alla seconda ora
(per l’assenza del docente della prima ora) o far uscire la
classe alla fine della quinta ora (per l’assenza del docente
dell’ultima ora di lezione della giornata). Coordinatore
di classe All’inizio
di ogni anno scolastico il Dirigente Scolastico nomina per ogni classe
un docente coordinatore. Questi svolge l’ importante funzione di punto
di riferimento per studenti e genitori nel loro incontro quotidiano con
la scuola e, nel contempo, di tratto d’unione tra la presidenza e le
singole classi. Rappresenta, in sostanza, lo snodo fondamentale tra la
inevitabile burocrazia dell’organizzazione e il vivere concreto degli
studenti. Segretario
di classe Il
Dirigente Scolastico nomina inoltre un segretario per ogni classe con i
seguenti compiti: ·
Verbalizzazione
delle sedute dei Consigli di Classe; ·
Gestione
delle proposte sull'adozione dei libri di testo; ·
Formalizzazione
degli atti didattici e valutativi; ·
Controllo
e verifica delle assenze degli studenti. Dipartimenti
di aree disciplinari Nell’Istituto
sono costituiti tre dipartimenti d’area disciplinare: 1)
Area umanistica; 2)
Area matematico-scientifica; 3)
Area tecnico-professionale. Essi
sono composti da tutti i docenti delle discipline interessate e possono
essere articolati in più ristretti gruppi di lavoro. Essi costituiscono
la sede della ricerca sulla didattica disciplinare; in particolare
intorno ai criteri per la programmazione, per la valutazione, per la
scelta dei materiali didattici, per le azioni dirette ai recuperi, agli
approfondimenti, alle attività extracurriculari. promuovono la
costituzione di un archivio di materiali didattici a disposizione
dell’Istituto. Sono convocati regolarmente nel corso dell’anno
scolastico, in relazione ai diversi adempimenti. |